家里老屋的墙皮，就像那被风刮得乱七八糟的旧毛衣，摸上去总带着点岁月的痒。

那时候，家里有个“作业互助组”，大伙儿常喊它“小站”，是咱们村最繁华、最显眼的“中坚力量”。 那会儿没有目前的微信群，也没有那个动不动就点赞的“哥们儿圈”，大家的日子过得好办，全靠脑子转得快，讲话的分量重。

那时候的“互助组”全称叫“义务学习小组”。

为啥叫义务？出于那是他们主动干的事儿，哪位也不喊苦，哪位也不嫌累。

那时候大家都读书，要么对那台老式电还没啥概念，就是认定知识比山里的庄稼还硬。 记得小时候，我爹常说：“咱家没用得着如此高的架子，就在这儿把书念烂了，把字写得好看点，哪位也别想偷懒。”这话听着糙，实际上是真话。

那时候的“互助”，是那种“手拉手”的劲儿。你得把自家娃儿的作业拿那会儿，指着红笔改错字，要么把没懂的概念讲给你家那帮邻里的孩子听。哪位家孩子考数学卷子，家长错了，直接请人家里来辅导。 这帮人，咱叫他们“老伙计”要么“小站帮”。他们住得近，讲话也利索。我小时候里屋写作业，老屋后头还有个稍高些的窗户，那个位置就成了最大的“中心”。平时没啥事，就在那儿歇脚，看看书，听听隔壁小孩喊作业。

有时候几个大孩子聚在一起，边进食边改作业，那叫一个热火朝天。他们不像目前如此讲究分工协作，大家凑一块儿，哪位都能撬开哪位的门。 那时候的“互助”内容实际上挺杂的。有的帮人家写作业，有的帮人家算账，有的就连帮人家修脚踏车。最逗的是，哪位家孩子丢了作业，直接喊“小站”。大家见面互问好，然后就启动“教学”。我家有个堂弟特别爱玩，被邻居唤去“小站”帮忙，起初挺抵触，后来成了常客。

有时候我也被唤去，带着家里的孩子，把人家复杂的几何题给解开了。

那时候认定这活儿光荣，别看累，但心里头挺踏实。 老屋的屋顶别看瓦片掉了，但“麻雀虽小，五脏俱全”。在那个“小站”里，大家轮流值班。

有人负责记录，有人负责代写，还有人负责看娃就寝。分工别看没那会儿那么细，但那种“你帮我我帮你”的互助氛围，确实比目前那种“既帮又被帮”的微妙关系要纯粹得多。 后来吧，随着大家上学的人多，这种“面对面”的交流就得换一种形式了。微信群成了新的“小站”，别看功能强大，但有时候也会让人认定有点油腻，就连有点不舒服。

那时候的“小站”，更像是一种社区里的毛细血管，把大家的心连得更紧，让知识流起得更顺。 目前回想起来，那种老式的“义务学习小组”，别看形式上不如目前丰富，但那种纯粹、繁华、充满人情味的劲儿，是确实让人怀念。

那时候的“老伙计”们，不管多小，不管多胖，只要肯认死理，肯出力气，哪位都能成“小站”的一份子。 如今再看那老屋，墙皮剥落，老伙计们早就散了，只剩下一块块斑驳的痕迹。可每当想起那会儿，想起大家在那块窗户下，互相改作业、讲难题、分享零食的日子，心里头还是暖的。

那叫“作业互助组”老伙计，那个名字，仿佛还能听到当年那帮孩子叽叽喳喳的繁华声。